明志科技大學校務研究中心於12月3日舉辦「補助教師執行校務研究計畫成果發表會」，集結多位教師分享研究成果，內容涵蓋招生策略、教學成效與課程發展等多項議題，具體展現校務研究在校務治理與決策支持上的實務應用。活動邀請長庚科技大學校務研究中心主任林鴻銘及長庚大學校務研究執行秘書林維昭擔任諮詢委員，提供專業回饋與建議，並由校務研究中心主任楊朝明主持；明志科技大學校長劉祖華親臨會場致詞，肯定校務研究在學校發展規劃中的關鍵角色，主任秘書周金萬亦全程與會，展現校方對校務研究推動工作的高度重視。

    經營管理系虞邦祥老師以印尼生源為研究對象，透過訪談友校招生窗口、畢業校友與當地教育專家，並搭配問卷調查，分析印尼學生選擇來臺及就讀本校的關鍵因素。研究顯示，職涯發展機會、獎學金、學術聲譽與教育品質，以及實習與就業機會，為影響選校的重要考量；研究亦指出，本校印尼學生對教育品質與學習支持的整體滿意度高於預期。相關成果可作為未來精進國際招生策略的重要依據。

    材料工程系賴怡廷老師則聚焦環實務班學生的學習成效，透過問卷調查與學科成績分析，探討不同教學方式對學生學習態度與實習表現的影響。研究發現，環實務班學生在學習態度、專業表現與心理韌性方面表現穩定，但在職涯自信與成就追求上仍有成長空間，顯示課程設計可進一步強化學生的專業身分認同。

    經營管理系陳世民老師運用互動式數據地圖呈現招生研究成果，以馬斯洛需求理論為架構，分析學生在選填志願與最終入學決策過程中的考量因素，並依地區進行比較。研究指出，學生選擇就讀本校的動機呈現明顯區域差異，相關分析結果將作為未來招生溝通與新媒體策略的重要參考。

    化學工程系簡良榮老師延續前一年度研究，分享能源電池科技學分學程的教學成效評估成果。研究透過多元評量與長期追蹤，顯示學生在專業知識、實驗操作與問題解決能力方面皆有顯著提升，並在批判思考與團隊合作等素養面向展現正向成效，驗證課程設計與產學合作模式的實質效益。

    管理設計學院楊正翔老師則以生成式人工智慧導入高等教育為研究主題，探討AI對教學法、課程設計與學習行為所帶來的影響。研究指出，AI技術在提升學習效率的同時，也對學生的判斷能力與學習態度提出新的挑戰，並據此提出以批判素養為核心的大學生AI素養能力架構，作為未來課程設計與教學調整的重要參考。

    活動最後，在諮詢委員的提問與回饋下，與會教師進行深入交流，針對研究成果的實務應用與校務發展方向提出具體建議。校務研究中心表示，未來將持續推動以實證為基礎的校務研究，強化研究成果在校務治理與教學精進上的應用，協助學校穩健推動永續發展。

校長與主秘親臨會場	IR中心楊朝明主任開場	校長致詞	虞邦祥老師報告	虞邦祥老師分享研究成果
賴怡廷老師報告	賴怡廷老師分享研究成果	陳世民老師報告	陳世民老師分享研究成果	簡良榮老師報告
簡良榮老師分享研究成果	楊正翔老師報告	楊正翔老師分享研究成果	林鴻銘審委提問與建議	林維昭審委提問與建議